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國家文官學院109年每月一書1月『21世紀的21堂課』簡介

  • 分類: 每月一書
  • 更新日期: 2019-12-12
  • 更新單位: 人事處

  在一個資訊滿滿卻多半無用的世界上,
  清楚易懂的見解,就成了一種力量。  —— 哈拉瑞
  在《人類大歷史》,哈拉瑞展現了他「後見之明」的洞識,深刻闡述了人類簡史;
  在《人類大命運》,哈拉瑞則以他「先見之明」的睿智,為我們預示了未來簡史。
  而在這本「人類三部曲」的第三部《21世紀的21堂課》,哈拉瑞聚焦於此時此地,
  關注的是資訊科技和生物科技攜手之後,科技為社會帶來的巨大顛覆與重塑,
  以及川普粉墨登場、難民湧入歐洲、恐怖攻擊迭起、假新聞到處流竄……
  世事紛紛擾擾之際,我們應該思索、也應該教導孩子的21項核心課題,
  諸如:
  ? 天然愚蠢遇上人工智慧,人類還剩下什麼能力勝過人工智慧?
  ? 系統性大規模失業危機無可避免?「無用階級」將大量暴增?
  ? 社經精英不再剝削勞工了,因為已不需要這些「無用階級」?
  ? 我們該提防機器人,還是該提防機器人的主人?
  ? 資產誠可貴,資料價更高?擁有資料數據者,得天下?
  ? 你真以為有「自由意志」?還是改聽大數據和演算法的就對了?
  ? 神有兩種,你相信哪一種?信眾的行為決定了神的價值?
  ? 假新聞萬世永存?宗教神話就是流傳千年的假新聞?
  ? 恐怖主義是全球政治問題?宗教問題?還是社會心理機制問題?
  ? 我們的正義感可能已經過時?如何在全球化的世界實現正義?
  ? 如果世間皆是虛假,「自我」也是虛構的故事,那麼人生意義何在?

(以上轉載自博客來網路書店)

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